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婴儿听觉发展特征及训练方法
. 听觉是个体对声波刺激的物理特性的感觉。声波从外耳传入，引起鼓膜振动，经听觉神经传入大脑皮层的听觉中枢，就产生了听觉。
听觉在婴儿心理发展过程中具有重要意义，它是婴儿探索世界、认识世界，从外界获取信息不可缺少的重要手段。语言、音乐等能力的发生和发展都离不开听觉。
1、婴儿听觉发展特征
其一、婴儿在胎儿期的第5个月就己有了听觉能力，6个月时听觉感受器就已基本发育成熟。出生以后就能适应人间的各种声音（除噪声以外）。
其二、新生儿喜欢听母亲的说话声和轻松、优美的音乐声，尤其是听到胎教音乐时会表现出相对的安静、愉快和安全感。对强烈的噪声表现出烦躁的情绪。
其三、出生3个月时，能够明显的集中听觉，能够感受不同方位发出的声音，并且向声源方向转头。
其四、到了5—6个月时，对于声、像刺激相吻合的物体注视的时间会更长一些；到了7—8个月时，能根据声音的方向用视觉去寻找发声的物体，声音的分辨能力明显提高。
其五、1岁半左右，一般都会用肢体动作吻合音乐的节奏和旋律。有的婴儿两岁以后，能静下心来倾听一段音乐。
二、婴儿听觉发展训练方法
方法一 呼唤宝宝名字
分别在宝宝头的两侧，亲切地呼唤他的名字，使宝宝听到大人的声音后出现注意的神情。家里人都可以来呼唤宝宝的名字，使他慢慢熟悉全家人的声音。
方法二 听柔和的声音
将大豆或小石头装入塑料瓶子内，分别在宝宝耳边（距离10厘米左右）摇出柔和的声音，让他注意声响。一天进行几次即可。
方法三 看摆动玩具
在宝宝床头上方吊挂发声的玩具，使之来回摆动，吸引宝宝看和听的兴趣。只要宝宝在觉醒状态下，都可以这样做一做。
方法四 听铃鼓声
用铃鼓在宝宝耳边轻轻摇动，当他听到清脆而柔和的铃鼓声，会表现出惊喜、快乐的神情。
方法五 听高雅音乐
让宝宝听一点舒缓、优美的高雅音乐，每天2次左右，每次5－10分钟左右。也可以让宝宝继续听胎教音乐，这样他会感到亲切和安逸。这些音乐不需刻意要求宝宝去听，只需把它当作一个背景音乐，在宝宝吃、玩、睡时，放一放即可，他的大脑会不知不觉地留下许许多多的美妙旋律。要让宝宝长期坚持听美妙高雅的音乐。
方法六 弹响指
将宝宝仰卧在床上，大人先逗引宝宝玩一玩，然后用拇指和中指在他的面前弹出几个响指。用清脆、响亮的弹指声，来吸引宝宝的注意力。当宝宝注意了以后，可以站在宝宝的侧身，用同样的方法去吸引他，促使宝宝的视线随着响声而移动。
方法七 听移动音乐
准备一个小型录音机，播放欢快的儿童歌曲，先让宝宝用手摸一摸录音机，然后把放着歌曲的录音机，在宝宝前面左右移动，也可以作上下移动，这样可以促进宝宝视觉和听觉以及头部运动能力的同步发展。
方法八 听鼓声
大人左手持手鼓，右手轻轻拍打鼓面，发出轻重不同、节奏变换的鼓点。要让宝宝看到击鼓过程，大人应随敲击节奏的变化，做出各种面部表情。这也是训练宝宝听觉能力的一个好方法。
方法九 听钟表声音
可以将钟表贴近宝宝的耳朵，让他听听钟针走动的微弱声音，以训练宝宝对声音细微的分辨能力。还可以让宝宝听一听清脆的闹钟声。
方法十 寻找声音
将一个宝宝熟悉的发声玩具，藏在他身上的衣服内，或者藏在旁边枕头下和被子里，让宝宝听到玩具的声音，并去寻找它。
方法十一 摇铃铛
用铃铛或手鼓在宝宝头上、背后、脚下等部位发出声音，让宝宝去寻找声音和物品。
方法十二 玩声响玩具
当宝宝会用手抓握物品时，可以多给他一些能出声音的玩具，如摇铃、手鼓等，让他自己摇动或对撞。
方法十三 倾听大自然的声音
从宝宝可以到户外活动开始时，就要尽可能让他倾听大自然的各种声音，如风声、雨声、流水声、浪击声、鸟叫声、蝉鸣声等等，这些自然界的原态声音，能使宝宝耳聪目明、心旷神怡。
