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管教孩子，该出手时就出手！

<P>管教孩子，该出手时就出手！ </P>
<P>要命！女儿的小手又伸向那个离地面咫尺的插座了，最近，宝贝女儿对这个插座的两个小插孔充满了兴趣，总是趁我们不注意快速的爬到插座的跟前想用小手去挖。每次都把我们吓出一身冷汗，唉，后悔啊，装修的时候怎么就没有想到这个问题呢！但后悔已晚，只能想办法补救，贴胶布，塞纸巾，女儿都能弄掉，而且这个插座也经常要用，防不胜防啊！怎么办呢？这一次，当女儿又把小手伸到插座跟前的时候，我赶紧大声阻止，未果，只得抓住女儿的小手，在她的手心轻轻的打了一下，她再伸，我再打，如此几次，当她准备再伸出小手的时候，我跟她说：“这个不能碰，不然要打手手哦。”女儿听了，把小手缩回来，真的没再去碰那个插座了。嘿，你别说，打手手这个方法还真的奏效了呢。 <BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 由此，想到了前阵子大家在讨论的一个话题，应不应该对孩子使用暴力？大多数人对此持反对意见。我也不赞同暴力，暴力是一种很不文明的社会行为，甚至是犯法的。但是，有些人把所有对孩子的体罚都归入暴力的范畴，确实有些偏颇。我觉得在管教孩子的过程当中，在适当的时候，适当的体罚根本不能算是暴力，完全是可以的，而且有时也是必须的。</P>
<P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我也曾就该不该打孩子这个问题跟老公有过探讨，毕竟，管教孩子是两个人的事，如果能在教育方法上达成共识的话，可以避免很多不必要的矛盾。老公说管教孩子就要先礼后兵，不能动不动就棍棒相加，还是以讲道理为主。在孩子做错事后，先对其动之以情，晓之以理，希望孩子能够认识到错误，并加以改正。但是，如果讲道理收不到成效的话，就要辅之以适当的体罚，因为体罚这种教育方法更加直截了当。</P>
<P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我完全认同老公的观点，管教孩子，该出手时就出手！孩子的思想尚未成熟，是非判断能力差，不知道什么是对，什么是错，什么可为，什么不可为。他们对于事物的认知很多都是靠感观，因此，往往只停留在表面。而这时，你跟他长篇大论的讲大道理，他也未必能听得明白。很多家长对孩子可谓苦口婆心，却收效甚微，孩子仍然我行我素，说白一点，就是他们不怕，反正犯了错，最多也就是耐着性子听听父母的唠叼而已。上面我女儿的例子，她把小手伸向插座的时候，我不停的反复的跟她说，这样做会有触电的危险，以后绝对不可以做这样的事。可是，十一个月大的女儿根本不明白什么是触电，什么又是危险的，她只是觉得好奇，想把手伸进插孔里去一探究竟。我也试过转移她的注意力，可这次你把她吸引到别的地方去，下次，她仍旧会爬到插座跟前。不得已，我打了女儿的手心，告诉她不能碰插座，虽然她还不懂得为什么不能碰，但至少她知道了插座是不能碰的，一碰就要打手手，打手手是会疼的。这样类似的体罚，也未曾不可啊。打完孩子之后，一定要跟他们分析到底为什么会挨打了，错在哪里，应该如何改正，也许他们更能听得进去，印象更深刻一点。</P>
<P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当然，什么事情都要有一个度。管教孩子，体罚不是最好的方法，能免则免。如果动不动就打骂孩子，次数一多，孩子习以为常了，就会对你的体罚不以为然。如果确实需要，也要适度，我见过有的家长在打骂孩子的时候，真的是用狠招，下重手的，这样，不仅可能伤到孩子娇嫩的身体，还可以在他们幼小的心灵里留下不可磨灭的阴影。孩子可能会出现逆反心理，或对父母产生怨恨，这就跟你体罚孩子的初衷背道而驰了。那么，该怎样把握这个度呢？这就要因人而异了，不同的孩子，由于性格，成长环境的不同，对体罚的适用程度也不同。我们也只能摸着石头过河了，在教育孩子的过程当中仔细的观察，慢慢的摸索，找到最适合自己孩子的教育方法。</P>
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孩子小的时候有时候是要适当的打的

这招对我儿子恐怕不起作用。我曾经很生气的时候打过他的小手，人家瞪了我一分钟就开始乐了，我打得越重，儿子笑得越欢。
我们这里可以买到插座套，宝宝的小手很快大了是塞不进插孔去的，关键是怕小孩子拿铁钉之类的东西往里戳就麻烦了，插座套他是拔不下来的。除了这个以外还有冰箱的门栓，窗子，卫生间门，大门等等都需要有特别措施谨防小孩自己打开，我看见商店里都有卖这些门窗扣的。

哭闹肯定会有的，平静的看着孩子哭，然后告诉他，妈妈知道你想吃零食，但是快要吃饭了，零食什么时间就可以吃了．虽然暂时的应付孩子哭闹会比较头疼，

处理问题时要换成对方的角度来多加考虑，也许什么问题都会简单化。

但是也用不着把孩子养的和温室里的花朵似的。反正，教育孩子好难啊～

对一个智慧的妈妈来说，一个正确的育儿理念是孩子成长教育中的决定性因素，更对我国未来的国民素质有着举足轻重的作用。

孩子的内心都是脆弱的，无论是自己的孩子对还是错，都要因势利导。

当然，孩子是要管教的。所谓玉不琢，不成器。我们要管孩子，他们才不会胡乱生事；要教他们，他们才明白处世的道理。但是，家长在强调管教之时，往往忽略了另一个重要的任务：「培养」。

心理学的研究认为有五个质素，是值得父母重视的，这五项质素包括「四自一他」。「四自」是指自在、自信、自律和自主，而「一他」则是为他人设想。这个当今流行的情绪智商或「EQ」的概念，有类似的地方。情绪智商包括五方面，即自知、自制、自发、为人设想和社交技巧，属于个人情绪管理和人际关系两方面的元素。全面的儿童发展，除了情绪领域外，实须包括道德、认知和社交等的元素。

父母管教态度不一，会使孩子无法建立自我的行为标准，因为他没有学会固定的行为标准！孩子的行为模式大多由父母身上学来，所以一致的管教态度，可培养孩子正当的行为，建立起良好的亲子关系，并增进家庭和谐。

建立良好的亲子沟通
1.用关心的眼神注视对方。
2.面带微笑专注倾听。
3.点头示意表示接纳。
4.问些问题增进了解。

智慧的妈妈要从正面来引导孩子
1.表达意见时对事不对人。
2.只描述具体可见的行为。
3.说出自己的感受，而不是指责孩子。
4.把握适当的时机。
5.与孩子一同讨论，寻找合适的解决之道。

我从小就是妈妈打着长大的!!!![003]

我们也只能摸着石头过河了